Материально-техническое обеспечение
МБДОУ детского сада № 189 г.о. Самара

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды МБДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда.

Детский сад имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, отопление (миникотельная)

В целях обеспечения безопасных условий: функционирует пожарная сигнализация (АПС), установлена автоматическая пожарная сигнализация с выводом сигнала на пульт 01, систематически проводятся занятия по безопасности: по ПДД , по пожарной безопасности, по правилам поведения, проводятся тренировочные занятия с коллективом детского сада по вопросам безопасности.

Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детском коллективе, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

В МБДОУ функционируют 6 групп общеразвивающей направленности.

При построении развивающей среды в группах были учтены принципы построения развивающей среды, определенными ФГОС дошкольного образования

• полифункциональности и многофункциональности: предметная развивающая среда открывает перед детьми множество возможностей, обеспечивает все составляющие образовательного процесса
• принцип доступности: среда обеспечивает свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям;
• трансформируемости: детям предоставляется возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства
• вариативности: предметная развивающая среда предполагает периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих исследовательскую, познавательную, игровую, двигательную активность детей
• насыщенности: среда соответствует содержанию образовательной программы и возрастным особенностям детей
• безопасности: среда соответствует требованиям по обеспечению надежности и безопасности.

Имеются уголки уединения, где можно просто посидеть и отдохнуть, создавая свой собственный мир- мир «своего» личного пространства.

Создание условий по освоению детьми образовательных областей

Физическое развитие

• инвентарь и оборудование для организации двигательной активности детей в помещениях и на участках детского сада разнообразен (мячи, обручи, скакалки, кегли, шведская стенка, гимнастические палки, баскетбольная стойка и т.п.)
• на территории созданы условия для физического развития детей (спортивная площадка )
• имеется картотека физических занятий и подвижных игр, физкультурных досугов и праздников
• имеется спортивный инвентарь, нетрадиционное оборудование изготовленное педагогами МБДОУ

Художественно-эстетическое развитие

• в каждой групповой имеются уголки изодеятельности, оснащённые необходимыми материалами для организации самостоятельной и совместной деятельности по данному направлению (бумага разной фактуры и размеров, разноцветная бумага, пластилин, карандаши, краски, кисти, цветные мелки, природный и бросовый материал и др.)
• имеются иллюстрации, репродукции картин разных жанров
• предметы и пособия народно-прикладного искусства
• записи музыкальных произведений
• музыкальные инструменты: пианино, синтезатор, музыкальное оборудование (микшер, колонка, микрофоны)
• детские музыкальные инструменты (бубны, погремушки, металлофоны, маракасы, барабаны, ложки, трещотки)
• музыкально-дидактические игры и пособия
• интерактивная доска, интерактивное устройство и музыкальные центры.

Образовательная область «Познавательное развитие»

• экологический центр, в котором имеются микроскоп, лупа, весы, магниты, глобус, карты, различные сыпучие материалы, песочные часы, фонарики, различные ёмкости, бросовый и природный материал и др.
• подбор книг и открыток, комплекты репродукций, игры и игрушки, знакомящие с историей, культурой, трудом, бытом разных народов, с техническими достижениями человечества; макеты
• познавательная литература (сказки, мифы, легенды народов мира, энциклопедии)
• имеются разнообразные конструкторы (деревянные, металлические, пластмассовые с различными способами соединения деталей), конструкторы типа «Лего»
• оборудованы центры занимательной математики, в которых представлены различные развивающие игры; имеется бросовый и природный материал для художественного конструирования
• имеется демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине предметов и их форме
• материал и оборудование для формирования у детей представлений о числе и количестве
• материал для развития временных пространственных представлений.

Социально-коммуникативное развитие

• оформлены уголки книги, в которых имеются художественные произведения, народные и авторские сказки советских и зарубежных писателей
• иллюстративный материал к знакомым произведениям, временам года
• наборы сюжетных картинок по разным темам
• альбомы с семейными фотографиями, иллюстративным материалом, про города России, Самарской губернии, макеты.
• картотеки загадок, потешек, скороговорок
• подбор наглядного материала по безопасности детей в разных жизненных ситуациях
• дидактические и настольно-печатные игры по правилам дорожного движения, безопасного поведения в природе, дома, правилам поведения с незнакомыми людьми
• атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Школа», «Скорая помощь», «Шофёр», «Полиция" и др.
• уголок дежурства
• оборудование для организации труда в природном уголке, на огороде, хозяйственно-бытового труда, организации дежурства по столовой

Речевое развитие

• в группах созданы речевое центры, включающие в себя книжный уголок, оснащённые всем необходимым для речевого развития детей (художественные произведения русских и зарубежных писателей
• иллюстративный материал к знакомым произведениям
• наборы сюжетных картинок по разным темам
• картотеки загадок, потешек, скороговорок настольно-печатные игры)
• представлен демонстрационный материал (картинки, иллюстрации )
• материалы проектной деятельности
• методические рекомендации по речевому развитию дошкольников; библиотека детской литературы
• портреты писателей и поэтов
• иллюстрации к художественным произведениям.

Оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет.

Лица с ОВЗ и инвалиды участвуют в образовательном процессе на общих условиях.

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Конструктивные особенности здания МБДОУ не предусматривают наличие подъемников, предусматривают наличие пандус на центральных входах в здание, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

Паспорт доступности

Анкета обследования объекта о его доступности для инвалидов

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

МБДОУ осуществляет питание детей в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13. В учреждении организовано сбалансированное четырехразовое питание (второй завтрак – фрукты, сок) в соответствии с примерным 10-дневным меню, утвержденным заведующим МБДОУ.

Десятидневное меню

Выполнение норм продуктового набора

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не практикуется.

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Медицинское обслуживание детей в детском саду осуществляется старшей медицинской сестрой совместно с медицинским учреждением ГБУЗ Больница № 10 в соответствии с договором на оказание медицинских услуг.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в МБДОУ оборудованием.

В МБДОУ имеется медицинский кабинет, который оснащен следующим оборудованием: весы, ростомер, стол, холодильник, переносные бактерицидные лампы, столик процедурный, шкаф для медикаментов, стол письменный, кушетка, стулья для взрослых, шкаф для документации.

Санитарно-гигиеническое состояние МБДОУ соответствует требованиям СанПин 2.4.1.3049-13: световой, воздушный и питьевой режимы поддерживаются в норме. С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические и закаливающие мероприятия (утренняя и корригирующая гимнастика с использованием дыхательных упражнений, воздушные ванны, правильная организация прогулки, соблюдение температурного режима в течение дня).

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья воспитанники МБДОУ не имеют, специально оборудованного компьютерного класса в МБДОУ нет.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – не предусматривается.

Информационная база МБДОУ оснащена

• электронной почтой
• выходом в сеть Интернет
• функционирует официальный сайт

Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

Ссылки на информационно-образовательные ресурсы: http://ds189-samara..ru/

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Компьютер, к которому обеспечен свободный доступ педагогов находится в методическом кабинете.

Печать E-mail